- A.相当于
- B.不低于
- C.略高于
- D.略低于
- A.地方财政
- B.社会捐资
- C.财政拨款
- D.学校自理
- A.考试与素质教育的关系是对立的
- B.应试教育片面强调教育的选拔功能
- C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
- D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
- A.几何形风格
- B.东方风格
- C.黑色人像
- D.红色人像
- A.理论联系实际
- B.教育与社会实践相结合
- C.知识分子与工农相结合
- D.教育与生产劳动相结合
- A.五
- B.三
- C.八
- D.十
- A.当然
- B.那么
- C.天地自然
- D.都可能
- A.独舞
- B.双人舞
- C.群舞
- D.三人舞
- A.长时间迷恋电脑,阻碍智力发展
- B.“臭味不可多闻”,电脑亦如此
- C.适当的游戏对智力开发是有益的
- D.如果把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威胁
- A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
- B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
- C.在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
- D.尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
- A.《资治通鉴》
- B.《论语》
- C.《荀子》
- D.《史记》
- A.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。(拟人、比喻)
- B.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(反语)
- C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(反复、排比)
- D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。(引用)
- A.一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存
- B.一个国家政治上的稳定和经济上的有效率运作不可能并存
- C.一个富有国家的经济运作一定是有效率的
- D.在一个经济运作无效率的国家中,财富一定得到了公正的分配
- A.依法执教
- B.教书育人
- C.爱岗敬业
- D.团结协作
- A.学校
- B.教师
- C.教育内容
- D.学生
- A.引导
- B.主导
- C.辅助
- D.顾问
- A.诸葛亮
- B.文天祥
- C.林则徐
- D.岳飞
- A.细致的观察更有利于成功
- B.注意正反两面才能全面了解事物
- C.机会只给有准备的人
- D.磨刀不误砍柴工
- A.学习和培训
- B.沟通和合作
- C.培养和培训
- D.交流和互访
- A.为人师表
- B.关爱学生
- C.爱岗敬业
- D.团结协作
- A.《海国图志》
- B.《资政新篇》
- C.《变法通议》
- D.《孔子改制考》
- A.国际上的非政府组织常常执行政府某种职能
- B.国际上的非政府组织都是政府主导建立
- C.很多政府主导建立的社会团体往往能执行政府职能
- D.政府主导建立社会团体的目的是利用这些社团
- A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
- B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
- C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景
- D.中国人和法国人的文学审美观存在区别
- A.世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母亲》、《竞选州长》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧?亨利
- B.凡尔纳,法国小说家,写有许多科学幻想小说,重要作品有《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《八十天环游地球》
- C.司汤达、列夫?托尔斯泰、塞万提斯、狄更斯的代表作品依次是《红与黑》、《复活》、《堂吉诃德》、《双城记》
- D.《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女儿》分别是俄国作家克雷洛夫的寓言,德国作家格林的童话,丹麦作家安徒生的童话
- A.程哲
- B.苏东坡
- C.范云梯
- D.溥仪
- A.甲骨文、造纸术、指南针
- B.印刷术、青铜器、指南针
- C.书法、火药、指南针
- D.印刷术、火药、指南针
- A.教育功能
- B.激励功能
- C.评价功能
- D.调控功能
- A.《伯远帖》
- B.《兰亭序》
- C.《快雪时晴帖》
- D.《中秋帖》
- A.应当依法承担责任
- B.不承担责任
- C.追究民事责任
- D.追究刑事责任