单选

下列各句所采用的修辞手法依次是(  )。(1)不违农时,谷不可胜食也;数罟不入湾池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。(3)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(4)昨宵今日,清减了小腰围。

  • A.排比、比喻、对偶、夸张
  • B.对偶、比喻、排比、拟人
  • C.顶真、拟人、对偶、夸张
  • D.夸张、拟人、排比、比喻
参考答案
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材料是主题的来源,是提炼主题的基础。下列说法错误的是(  )。

  • A.主题的提炼不能胡乱“拔高”,乱贴“标签”
  • B.主题是对现实生活的一种感性认识
  • C.不同的文体,提炼主题的着重点也不同
  • D.实用文体的发文意图往往就是主题

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(  ),促进学生全面发展。

  • A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
  • B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
  • C.沟通能力、创新能力和实践能力
  • D.独立思考能力、创新能力和实践能力
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