主观

材料一张老师在教学教学上有显著的成绩,但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候,也总是“恰到好处”,把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题,然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小心。

材料二她是刚从大学毕业的老师,经常给学生讲故事,很幽默,对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生做了示范,然后对学生说:“你们先自己做,我去看看我买的土豆怎么样了。”

老师说完就向农田外走去。不一会,老师的声音从远处传来:“你们怎么可以这样,我是付了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了,她再也不相信老师的话了,从那以后,她为了报复老师,也开始变得很粗鲁……

材料三某某老师深得学生敬爱,学生了解老师的为人,深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。

问题:

(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。

(2)请结合实际情况,试述怎样建立新型师生关系。

参考答案
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下列说法正确的是( ) 

  • A.义务教育在中国得到全面普及
  • B.终身教育主要指成人教育
  • C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合
  • D.现代学制改革重在缩短义务教育年限

齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )

  • A.听取学生意见,适度放慢教学速度
  • B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜 
  • C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜
  • D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的 

下列作品与作者搭配不正确的是( )

  • A.《游子吟》——孟郊 
  • B.《泊船瓜洲》——王安石
  • C.《江雪》——刘禹锡
  • D.《饮湖上初睛后雨》——苏轼

科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度,在我围延续了一千多年。新罗、Et本都曾受到科举制度的影响。科举制是( ) 

  • A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
  • B.用分科考试的方法来选拔官员
  • C.地方官员推荐真才实学的人做官
  • D.皇帝直接任命有真才实学的人做官

在我国,明确提出实行教师申诉制度的法律是( )

  • A.《中华人民共和国教师法》 
  • B.《中华人民共和国教育法》
  • C.《中华人民共和国义务教育法》
  • D.《中华人民共和国未成年人保护法》
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