我
- A．既有物质生活，又有精神生活
- B．既有理智，又有情感
- C．既满足了欲望，又满足了感情
- D．既有工作能力，又善于生活和娱乐
- E．既无道德的缺陷，又充满着智慧
- A．琴瑟竽笙，所以养耳也
- B．岂独山水，虽一草一木，亦莫不有性情
- C．形象在美的领域占着统治地位
- D．吾未见好德如好色者也
- E．名山大川，人人得而游览
- A．德育
- B．智育
- C．体育
- D．美育
- E．劳动教育
- A．戏剧
- B．绘画
- C．音乐
- D．雕塑
- E．建筑
- A．育其身，尤指使人体格强壮，健康成长
- B．育其心，包括德、智、美三育
- C．思想教育
- D．政治教育
- E．文学教育
- A．理念型
- B．象征型
- C．古典型
- D．浪漫型
- E．客观型
- A．进入流通系统
- B．生命孕育分娩
- C．工艺制作、生产
- D．艺术的流通得以完成
- E．艺术意象的完全存在
- A．纸
- B．线条
- C．色彩
- D．旋律
- E．颜料
- A．创作主体
- B．传播主体
- C．准主体
- D．理念主体
- E．接受主体
- A．斯宾塞
- B．谢林
- C．康德
- D．席勒
- E．卢梭
