我
- A．外部强化
- B．间接强化
- C．替代强化
- D．自我强化
- A．学习材料应具有逻辑意义
- B．学习者应具备有意义学习的心向
- C．学习者需积极主动地将新旧知识联系起来
- D．学习者拥有同化学习材料的先前知识
- A．结构良好领域的知识
- B．结构不良领域的知识
- C．陈述性知识
- D．程序性知识
- A．学习的主动建构性
- B．学习的社会互动性
- C．学习的情境性
- D．学习的目的性
- A．布鲁纳．
- B．斯金纳
- C．托尔曼
- D．苛勒
- A．知识的获得
- B．知识的转化
- C．知识的评价
- D．知识的应用
- A．渐进分化原则
- B．直观性原则
- C．综合贯通原则
- D．可接受性原则
- A．动作性表征
- B．映像性表征
- C．知识性表征
- D．符号性表征
- A．注意过程
- B．保持过程
- C．动作再现过程
- D．动机过程
- A．学科基本概念
- B．学科基本原理
- C．发现学习的态度
- D．发现学习的方法
