主观

阅读下面材料,并回答问题: 材料l:一天,三岁的萨米走进幼儿园的积木区小组,“那是我们的指挥塔”,他指着一个书架的角落对万斯和琳内特说:“开始倒数”,萨米发出命令,他用一个小的木制积木假装对讲机,并对着它讲“5,6,2,4,1,发射!”,琳内特让一个洋娃娃按一个假装的按钮,然后火箭就发射了。 材料2:走进幼儿园,孩子们在玩耍着: ①小明注视着另一些儿童玩玩具车、搭积木; ②东东、壮壮、璐璐坐在一起,各自玩自己的玩具车、拼图; ③陈陈、安安各自玩积木,有时他们交换积木; ④琪琪、淘淘、超超一起玩拼图,他们轮流拼图片。

按照皮亚杰的观点,材料l中萨米参与的游戏类型是什么?

参考答案
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下面属于“心理理论”研究中所使用的研究范式的是

  • A.假装理解任务
  • B.对他人行为预测的任务
  • C.表征变化任务
  • D.意外地点任务

儿童口语表达能力发展的重要标志有

  • A.对话言语的发展
  • B.连贯言语的发展
  • C.独白言语的发展
  • D.内部言语的发展

关于幼儿思维的特点表述正确的有

  • A.思维的具体形象性是主要特点
  • B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
  • C.直觉行动性思维开始消失
  • D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

在4~20岁之间,脑电发展存在明显的加速时期,包括

  • A.5~6岁
  • B.9~10岁
  • C.13~14岁
  • D.17~18岁

关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是

  • A.男孩比女孩表现出更多的身体攻击
  • B.男孩比女孩表现出更多的言语攻击
  • C.男孩比女孩表现出更多的关系攻击
  • D.男孩比女孩的攻击性强

为一特殊目的指向特殊的人的真正的侵犯行为出现在

  • A.2岁左右
  • B.4岁左右
  • C.6岁左右
  • D.8岁左右

心理学家通常用来测查婴幼儿自控能力的方法是

  • A.延迟满足实验
  • B.访谈法
  • C.调查法
  • D.观察法

如果儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下,通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念,那么说明儿童

  • A.能够理解二级信念
  • B.获得了复制式心理理论
  • C.获得了解释性心理理论
  • D.获得了人格特质的概念

下面的各种道德发展阶段中,不是皮亚杰提出来的是

  • A.前道德阶段
  • B.他律阶段
  • C.功利主义的道德定向阶段
  • D.道德实在论阶段
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