做好转换环节的工作应注意()、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。

收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；()；选择合适的材料制作玩教具。

制作玩教具的工作程序是()；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。

保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、()、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

保育工作总结应包含题目；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；()；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。

保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。

对有规则游戏的指导要求保育员做到()；激发游戏的情绪。

做好转换环节的工作应注意()、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。

多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。

应根据幼儿的()选择和指导游戏。

有规则游戏是指在游戏中有()的游戏。