- A.新疆—边疆
- B.大象—老鼠
- C.植物—水仙
- D.西瓜—水果
- A.小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡
- B.小王拉二胡,小赵拉小提琴,小李弹古筝
- C.小王拉小提琴,小赵拉二胡,小李弹古筝
- D.小王弹古筝,小赵拉小提琴,小李拉二胡
- A.艺术字
- B.声音
- C.字符
- D.文本框
- A.李白
- B.王维
- C.白居易
- D.李商隐
- A.四周型环绕
- B.浮于文字上方
- C.紧密型环绕
- D.衬于文字下方
- A.文姬归汉
- B.霸王别姬
- C.苏武牧羊
- D.楚汉相争
- A.王羲之
- B.欧阳询
- C.苏轼
- D.怀素
材料:
周一长假结束后,楠楠一进教师,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。
“小金鱼没有了!”楠楠大叫起来。
邓老师很吃惊地走过去看,以前游来游去的小金鱼不见了,只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下,几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。
蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后,邓老师决定利用这次机会,组织孩子们讨论小金鱼的死因。
孩子们分小组进行了热烈讨论。他们列出了几种可能的原因:
(1)天气闷热致死。因为放假期间,天气一直有些闷热。
(2)水污染致死。因为涵涵曾经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。
(3)金鱼吃得太饱,胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。
(4)金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食,它们就饿死了。
邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确。大家纷纷发表意见。
随后,邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里,邓老师答应了,给孩子们借来铲子,孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。
问题:请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。
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