以长方体为例，简述小学阶段对画图的要求。
以“三角形的稳定性”教学为例，说明小学生学习直观几何的基本途径。
试述如何培养小学生的数学思维品质。
结合小学数学教学实例，论述如何进行计算的算理教学。
简述杜威的课堂教学结构。
简述当前课堂教学中师生交往的形式。
简述小学数学教师的素质主要包括哪几个方面?
数学命题
学习情感
范例学习方法
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