在教案设计中，如何进行练习的安排?
试论述在小学数学教学中应如何培养学生初步的空间观念。
以“教20以内数的进位加法”为例，设计如何通过学具操作让学生理解算理。
试述数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则。
简述小学数学教学中计算教学内容的范围。
简述思维与感知的关系。
数学思维
简述小学生数学学习迁移的特点。
数学技能
非智力因素
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