主观

某高校校务会上,校领导对在建的xx大学会堂”项目意见相左。因资金紧张,校长力主停建,主管基建的副校长则认为项目巴经反复论证,只能续建,未封顶的情况下,停建损失也大。双方争执不下,其他领导也意见不一。一时难以形成决议。休会期间,列席会议做记录的校办王秘书寻机找到校长进言:“在建项目停建浪费可能更大。最近有几位校友都表达了为母校捐款的意愿,资金缺口可不可以号召校友们捐款支持?“校长听后,沉默了一下说:“这是个思路,可以议一议。”复会后,校领导们对这一议纷纷表示赞成。隔日,学校就通过校友会发出了暮捐的倡议,税友们对母校这一标志性建筑非常支持,资金问题很快解决了,工程得以续建。阅读案例,

请结合案例综合分析说明以下问题:

(1)着眼于参谋方向与动机,王秘书所进行的整个参谋活动属于哪种参谋形态类型为什么?

(2)着眼于主动先发或被动后发的时间存在性质,王秘书向校长进言参谋又属于什么参谋形态类型?为什么?

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