简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。
论述主观性试题的优缺点。
简述教学评价的主要模式。
论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。
简述不同护理课程设置模式的特点。
简述在增进讲授效果的措施中，保持学生注意力的方法。
临床学习项目
开放式学习
模拟
一般系统理论
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