简述对于教师来说带教制的优点。
论述设立课程设计小组时应考虑的因素。
试述小组教学中解答问题系统步骤的八个阶段。
列举霍伊尔确定的三种课程革新的策略。
简述行为目标评价模式。
简述记忆的三个阶段。
病房专题报告会及研讨会
教学评估
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