1916年，美国斯坦福大学教授特曼，对比奈量表再次予以修订，形成的“斯坦福—比奈量表”，第一次使用了_____概念。

想象的含义及其特征是什么?

结合实践经验论述智商与创新能力之间的关系。

盖莫里公司是法国一家电器生产企业。该企业的销售负责人参加了一个关于发挥员工创造力的会议后受到启发，在自己公司成立了一个创造小组。他把小组成员(约10人)安排到乡村旅馆里，在其后三天中采取措施使小组成员免受外部干扰。

第一天通过各种训练，组内人员开始相互认识，关系逐渐融洽。第二天开始创造力训练，他们要解决的问题是如何命名一种刚发明的具有新功能的电器。经过热烈讨论，共为新产品取了300多个名称。第三天，主管让组员根据记忆默写出昨天提出的名称，结果大家共同记住了20多个，然后主管从中筛选出三个被公认为较好的名称，再征求顾客意见，最终确定其中之一为新产品的名称。结果新产品一上市，便因为其新颖的功能和琅琅上口、让人回味的名称，受到顾客的热烈欢迎，迅速占领了市场。

根据上述材料回答下列问题：盖莫里公司在为新产品命名的过程中运用了创新思维的哪一种方法?在运用这种方法时遵循了哪些原则?你认为这种方法的好处有哪些?

创新思维方法的作用是什么?

创新思维与公共关系活动的关系是什么?

发散性思维与逻辑思维的主要区别有哪些?

1916年，美国斯坦福大学教授特曼，对比奈量表再次予以修订，形成的“斯坦福—比奈量表”，第一次使用了_____概念。

头脑风暴法的10种变式都是以______为基本点

在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形阶段的设想就是________。

在问题解决过程中所使用的发散性思维方法，一般而言，有提问法、语词运算法和______。