- A.集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标
- B.长期目标和短期目标
- C.总目标和分目标
- D.一般发展目标和个别发展目标
- A.代币制程序执行初期,使用一些可以发放和消费很快的强化物,效果很好
- B.代币制能使强化作用更加有效
- C.代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些,然后逐渐增加
- D.当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后,应帮助幼儿脱离代币制
主张把游戏作为心理分析治疗的手段,异常行为和心理疾病所表现出来的症状,往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。这一游戏治疗理论属于
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