教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的

应用学前特殊儿童教育的相关知识，试从早期教育干预基础、语言训练、训练方法以及教育内容等方面，谈谈如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。

联系家庭教育和幼儿园教育的实际，论述学前儿童问题行为产生的原因。

试述学前特殊儿童游戏治疗的精神分析学派和人本主义学派的游戏治疗观点。

举例分析学前特殊儿童语言发展异常矫治的主要措施。

学前超常儿童早期教育的基本原则有哪些?答案：

简述幼儿教师应如何对多动症儿童实施心理治疗?

简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。

学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的因素是

简述智力落后儿童的早期教育应遵循哪些基本原则?早期教育的基本原则可以概括为以下几个方面：

在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是