学前儿童语言教育的整合教育观

试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。

依据凭借物特点，讲述活动可以分为哪些具体类型?

试述掌握儿童语言获得的基本规律对学前儿童语言教育的现实意义。

简述听说游戏设计与组织的一般步骤。

渗透的幼儿语言教育进行的途径有哪些?

简述早期阅读活动的语言教育目标。

简述儿童语言发展过程中句法结构发展的基本阶段。

听说游戏

学前儿童语言教育的整合教育观

儿童语义的发展