请根据下面文字将《乌龟和兔子》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：(1)扩展情节，故事有趣；

(2)添加细节，丰富原有形象；

(3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。

《乌龟和兔子》

乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。

请根据下面文字将《乌龟和兔子》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：(1)扩展情节，故事有趣；

(2)添加细节，丰富原有形象；

(3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。

《乌龟和兔子》

乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。

概述3-6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。

简述法国作家夏尔·贝洛童话的主要特色。

幼儿文学作品的主题主要有哪些?要求是什么?

结合作品谈幼儿文学中人物形象塑造的特点。

怎样才能使幼儿文学的语言浅显?

简述幼儿文学的认识功能。

简述幼儿散文的特征。

摇篮歌

木偶剧