- A.毕达哥拉斯
- B.泰勒斯
- C.亚里士多德
- D.欧几里得
- A.交往
- B.学习
- C.课堂
- D.课外活动
- A.主题的提炼不能胡乱“拔高”,乱贴“标签”
- B.主题是对现实生活的一种感性认识
- C.不同的文体,提炼主题的着重点也不同
- D.实用文体的发文意图往往就是主题
- A.记忆知识
- B.“发现”知识
- C.积累知识
- D.搜集知识
- A.不知道已接收到的电波源有没有讯号
- B.不确定电波发出的源头已经接收到了讯号
- C.已经接收到讯号,但不能确定其电源
- D.已经收到讯号,但没有发现电波源的特征
- A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
- B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
- C.沟通能力、创新能力和实践能力
- D.独立思考能力、创新能力和实践能力