2015年教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》模拟试题（4）

《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：

（1）维护受教育权利

受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

（2）履行受教育的义务

在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会．履行受教育的义务。

作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务：其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

基于上述内容．请你设计本课的教学简案。

下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。

课题：男女同学的友谊

教学实录

课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。

教学过程

（一）活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处

1．老师出示收集的图片。

2．学生讨论．表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。

3．学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里?

（二）活动二：讨论男女同学交往中的烦恼

1．老师出示图片。

2．学生讨论．诉说在交往中遇到的问题。

（三）活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题?特别关注：如何处理超越男女同学正常友谊的情感?

1．老师出示图片。

2．学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。

3．学生演唱《朋友》，全体伴唱。

结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词．在这里说给大家：“让我们今生今生做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”

问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

材料：中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。

不知从何时起．龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树!

科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料．利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况：研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品：建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。

问题：结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。

在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光?不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了，随后和自已的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一讲您自己的青春经历呢?”

问题：如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥?

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材．贯彻的教学原则是（　）。

（　）是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临．而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。

张先生和妻子、儿子一家三口住着一套三室两厅的房子，而张的父母却住在一间旧平房里。张父退休金较少。张母无收入，二人生活困难。当父母要求儿子张先生给予一定生活补助时．张先生以其父母没有照料过他的孩子为由，拒付赡养费。老人无奈，便向法院起诉了张结合上述材料，回答下列问题：

（1）上述材料说明了什么问题?

（2）以初二思想品德课教材为依据，说明与这个案例有关的法律知识或观点。

（3）教材是思想品德课程的重要教学资源，新课程标准对思想品德课的教材编写有哪些

有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（　）进行教育。

思想品德课教学的基本组织形式是（　　）。

划分法律部门的主要标准是（　）。

在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（　　）。

对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　　）。

有位初中同学这样描述自己：…隋绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（　　）。

通过角色扮演．激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（　　）。

阿里巴巴旗下的支付宝平台与某投资基金联手推出新业务——余额宝，余额宝用户可将暂时闲置的资金放入其中．以每日结算的方式获得较高的收益，账户中的钱随时可以用于消费和转账，这一业务推出后，人们最有可能把资金转到余额宝的是（　　）。

徐悲鸿偏爱画马，听马蹄“得得”，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品（　　）。

“世界最遥远的距离．莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（　　）。

①正视手机控钊社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化

③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。它是在（　）。

依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（　　）。

①评价要客观、公正

②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程

③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用

④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

某网友在微博上发起了“随身拍解救乞讨儿童”的活动，信息被关注和转发．产生了一系列连锁反应，社会公众参加街拍，慈善基金参加募捐，警察调查核实。“关注产生力量．围观改变中国”。由此可见（　　）。

①文化的深度和广度影响文化的力量

②文化的力量深深植根于信息的传播过程之中

③文化影响人们的认识和实践活动

④文化交流是永葆民族凝聚力的重要保障

关于道德起源的观点．以下正确的是（　　）。

甲是儿童乙的继母，甲经常以打骂、冻饿、强迫过度劳动等方法摧残折磨乙．最终导致乙死亡，甲的行为构成（　　）。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（　　）。

茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是（　　）。

汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，从开车人遵章守规，到汽车制造商增强环保意识：从邻里相处、老死不相往来，到车友相遇微笑真情互动；从珍惜资源、建设节约社会，到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为（　）。

古诗云：“眼处欣生句自神．暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?”下列选项中与此诗所蕴含的哲理相同的是（　　）。

“贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车”。这告诉我们（　　）。

我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了（　　）。

①精神文化越古老越接近社会生活的本质

②精神文化总是人们社会实践的产物

③精神文化的价值不因时代变迁而改变

④精神文化的展示离不开一定的物质载体

思想品德课的导向性功能主要包括（　　）。

①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向

著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（　　）。

为构建社会主义和谐社会提供最根本保证的是（　　）。

丁某因犯盗窃被判处有期徒刑3年，1999年5月3日刑满释放。2001年4月5日又犯煽动颠覆国家政权罪，应当判处管制。那么，对丁某应认定为（　　）。

荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明（　　）。

在某社区．活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为（　　）。

我国《刑法》规定，刑罚的轻重，应当与犯罪分子（　）相适应。