- A.对象的选取
- B.资料的搜集
- C.问题和答案
- D.调查的过程
- A.训练式督导
- B.管理式督导
- C.师徒式督导
- D.行政式督导
- A.纠缠和三角缠
- B.疏离和倒三角
- C.纠缠和联合对抗
- D.疏离和联合对抗
- A.危机
- B.解组
- C.恢复
- D.重组
- A.重新制定小组规范
- B.协助组员向他人寻求支持
- C.处理组员离别情绪
- D.将小组活动继续进行下去
- A.目标评估
- B.过程评估
- C.效果评估
- D.个别评估
- A.规划通常由基层管理者制订
- B.规划应关注机构与外部社会环境的关系
- C.规划主要考虑机构工作程序和工作方法
- D.规划时间跨度通常为一年
- A.帮助小强宣泄不良情绪
- B.请老师平时多关注小强的学习
- C.和小强一起制定行为改善计划
- D.定期与小强及其母亲会谈
- A.反映感受
- B.理性功课
- C.自我披露
- D.去灾难化
- A.相互熟悉
- B.相互信任
- C.解释疑惑
- D.经验分享